Solo el 1% del presupuesto destinado a educación, va a calidad educativa y dentro de esto está la formación docente. Este dato de impacto lo escucharon ellas y ellos. 45 jóvenes de cinco departamentos del país en el proceso de formación sobre la realidad social paraguaya, juventudes y participación que inició ayer y va hasta hoy con acompañamiento del Serpaj Paraguay [caption id="attachment_3019" align="alignnone" width="847"] En el local del ex seminario Metropolitano. Vienen de Santa Rosa del Aguaray, Santani, Asunción, Trinidad, Bañado Sur, Misiones, Concepción, Arroyito, Pilar, Luque, Fernando de la Mora, Capiibary[/caption]   Por la mañana de ayer se dividieron en 5 grupos (departamentos) y analizaron su realidad. En dibujos representaron la síntesis de lo que ellos y ellas ven y viven. Misiones, Central, San Pedro, Concepción y Ñeembucú.     Por la tarde los jóvenes escucharon presentaciones de facilitadores del Serpaj sobre la problemática de la tierra en el contexto rural y urbano. “Las vacas viven mucho mejor que muchos seres humanos. Hay una sanción más fuerte para quien comete abigeato (para robo de ganado) que para quien viola a una mujer”, es una de las afirmaciones que escucharon. Escucharon cifras y datos acerca de cómo el modelo agroexportador expulsa a familias campesinas del campo. La pérdida va en cadena porque cuando comunidades enteras son desplazadas, también se pierde mucho de cultura. “La tierra es el gran escenario de la actividad humana”. El siguiente contexto que se explicó fue el de las comunidades desplazadas por los megaproyectos urbanísticos como la Franja Costera, que no tiene como prioritarias a las familias que habitan desde hace décadas esa zona, grupos de personas que montaron sus barrios, sus escuelas, sus puestos de salud, sus viviendas. Hoy la inundación deja en evidencia, dijeron, el lugar que se le dio y se le da a las comunidades de esas zonas. Luego la reflexión y el debate se centraron en la relación entre militarismo y educación. “El militarismo como forma de dominación política, económica, social y cultural, por medio de la fuerza, ya sea física o psicológica, se vale de varios recurso para instaurarse dentro de la sociedad y mantenerse de manera inamovible y de salir fortalecida en los tiempo de crisis.” Con el tema de Educación se cerró una parte del proceso de la tarde. Luego los jóvenes se dividieron por grupos temáticos (tierra desde lo rural, tierra desde lo urbano, militarismo, educación), elaboraron y presentaron preguntas a los ponentes.